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每个人离不开一个群体,而群体交往都是有共同点和特殊点的,比如,领导要对下属有激励作用。而精神激励是一种无形的激励,有时候比物质激励有作用,表现为:1.公开表扬个别先进个体。在学校表现为老师对学生的嘉奖,家庭中表现为长辈在多子女的情况下对子女的嘉奖。在工作中表现为对出色员工的嘉奖。2.树立榜样作用,这在学校、家庭、社会也需要表扬先进个体。3.公平、公正,为了避免个体因为不公正待遇产生冲突。4.委以重任,这表现在学校,老师对成绩好的学生要激励其再接再厉,对成绩差的学生鼓励其信心。在工作中,领导对有能耐的员工承担更多职责。
对于压力分为个人特质压力,如果这个压力是由于员工自身信心不足,那么应该激励其看到正面。如果是任务艰巨,可以细化任务,分别击破,一步一步提升信心。如果是人际方面的,应该优化性格之间的组合,增强沟通。如果是情绪方面的,应该接受宣泄,疏导问题,改变态度。或者转换目标,比如孩子学习成绩不好,家长和老师可以多看到他其余的优点。
虽然人际交往有共通性,但每个群体目的不同,所以有不同的归属感与组织。家庭是以情感为纽带的,彼此间以爱为前提。学校学生的主要任务是学习,但师生关系、同伴关系会对学习产生影响,良好的团体凝聚力,在生活上、学习上的互助,老师和蔼可亲、公平公正、使用正确的认知策略,有助于学生学习。员工之间合作愉快、沟通顺畅、领导得力、业绩进步、有成就感。还有一种群体,就是朋友,有的是志趣相投,更深一步是生活上互相关心、鼓励。
不同的组织有不同的目的,就像是旅游,也需要一个领导,才能有目的、有计划地旅游。
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